U některých rodičů školních dětí se mohou prázdniny a jiné školní přestávky zdát méně než radostné.
Například, když se Eric poprvé přišel domů podívat na svou rodinu během semestrální přestávky na vysokou školu, kdysi čistě ostříhané dítě bylo sportovní lehce chlupaté vlasy a náušnice v levém uchu. Na rozdíl od svého dřívějšího já také snědl své rodiče z domu a domova, zdálo se, že není ochotný pomáhat kolem domu, a přeměnil svou kdysi elegantní ložnici na repliku své rozcuchané ložnice.
Jeho rodiče se cítili, jako by žili s úplně cizím člověkem. Zatímco se těšili na jeho návrat domů, jejich sotva potlačený hněv na jeho chování začal bránit v obnovování konstruktivního vztahu.
Nakonec se posadili, promluvili si věci a problém vyřešili. Kdyby měli realističtější očekávání ohledně toho, jaký by byl Eric, kdyby strávili nějaký čas učením se žít sám, problémy by je nevystopovaly tak moc, pokud vůbec.
Chování tohoto druhu je jednoduše výrazem nově objevené nezávislosti a individuality. Přestože se mladík může zdát bezohledný, nezodpovědný, dokonce vzpurný, není to záměr. V minulosti tam byli rodiče, aby každý den stanovovali a prosazovali očekávání. Bez této struktury se návyky mladistvých pravděpodobně změní.
Na základě zkušeností mnoha rodičů vysokoškolských dětí popisují následující stránky několik problémů typických pro domácí interiéry tohoto druhu a návrhy na jejich řešení.
Problém: Dítě často odolává účasti na rodinných funkcích a podobně.
Řešení: Základním problémem z pohledu vašeho dítěte je „Kdo ovládá můj život?“
Energický boj nic nedosáhne, takže byste mohli říci: „Během několika příštích týdnů jsme naplánovali tyto rodinné akce (nabídněte seznam). Dejte nám vědět, na které z těch, které chcete navštěvovat a které byste raději raději navštívili ne." Pokud existují logistické lhůty, dejte jí vědět. Toto vyjádření úcty půjde mnohem dále, než jen očekávat, že se „obejde“, nebo že ji bude chtít navštěvovat „protože ji chcete.“
Může se vám zdát divné, že vaše dítě cestovalo dlouhou cestu z vysoké školy jen proto, aby zůstalo doma a nebylo s rodinou, ale může to být důležitý způsob vyjádření její nezávislosti a vyzkoušení hranic jejího pokračujícího vztahu s vy.
Problém: Zdá se, že mladík si nevšímá skutečnosti, že je stále členem rodiny. Dítě přichází a odchází ve všech hodinách, zmatuje místnosti a může očekávat, že bude zajištěno.
Řešení: Buďte aktivní. Pokuste se předvídat problémy s návratem a udělat s nimi něco dříve, než k nim dojde. Krátce poté, co mladík přijde domů, zavolejte na rodinnou konferenci. Dejte své obavy a očekávání na stůl, zveme diskusi a dosáhnete kompromisu. Zeptejte se: „Co považujete za rozumné, abychom od vás očekávali, až budete doma?“ Dítě tohoto věku s větší pravděpodobností bude spolupracovat, pokud budou odpovědnosti definovány spíše než uloženy.
Netrvejte například na tom, aby dětská ložnice byla udržována v čistotě a aby vždy uklízel nepořádky vyrobené v kuchyni. Místo toho zkuste si uvědomit, že váš kolega bude pravděpodobně více spolupracovat na společných prostorech, jako je kuchyně, pokud souhlasíte s tím, že ložnice je jeho nebo její podnikání, nikoli vaše.
